挑戰1:學生必須學習選擇
一○八課綱提供高中開發更多選修課的空間,這些選修課可以是學科的加深加廣、補救性或是學科以外的多元選修。孩子將依照自己的興趣、性向,選擇自己有興趣的學問,向下延伸。
選擇權交給了學生,老師如果少了考試的棒子,要用什麼引起學習動機?不同課程面對的學生也不一樣,老師還必須有規劃課程的能力。
未來的大學升學也都會參考高中選課情形,或是要求學生在高中時選修過相關課程。也就是說,現在的國小生,未來的國中生升高中時,必須學著了解高中的課程是否符合自己的興趣、性向。
一○八課綱改變了課程內容,當國文課要學「自學」,數學也可以用計算機,要改變的還有老師的教學方式。